Dil seviyeleri açıklandı. A1'den C2'ye, artı İş.
Paupi'deki her hikaye A1'den C2'ye bir seviyeye ve seviyenin içinde bir aşamaya sahiptir: kolay, orta veya zor. Burada bunun ne anlama geldiği, her aşamada yaklaşık kaç kelimeye ihtiyacın olduğu ve bu sayıların nereden geldiği yazıyor.
Seviyeler nereden geliyor?
Altı seviye, Avrupa Dilleri Ortak Çerçevesi'nden (CEFR) gelmektedir. Bu, hangi dilbilgisine sahip olduğunuzu değil, dil ile ne yapabileceğinizi tanımlar: kendini tanıtmak, bir oda rezerve etmek, bir şikayeti gerekçelendirmek. Goethe, DELE, Cambridge veya Polonya'nın Certyfikatı gibi sınavlar buna bağlıdır ve ders kitapları bölümlerini buna göre sıralar.
Her seviye için kaç kelime?
Bunun için ölçümler var. Milton ve Alexiou, 2009'da İngilizce, Fransızca ve Yunanca öğrenenleri test etti ve her seviye için kelime dağarcığını saydı. Goethe sınavları, yalnızca sınav için gerekli olan kelimeleri içerdiğinden, biraz daha küçük kelime listeleri yayınlar. İkisi bir araya geldiğinde bu büyüklükler ortaya çıkar.
| Seviye | Ne yapabilirsin | Bilinmeyen kelimeler | Paupi'de |
|---|---|---|---|
| A1 | Kendini tanıtmak, sipariş vermek, yol sormak, sayılar ve saat, kısa cümleler, geçmişin ilk hali. | 1.500'den az ölçüldü, Goethe listesinde yaklaşık 650 | 30 ders ve 12 temel hikaye, yaklaşık 600 ile 800 kelime oluşturur. |
| A2 | Günlük hayatı yönetmek, dün anlatmak, plan yapmak, karşılaştırmak, basit yan cümleler, doktor, alışveriş, seyahat. | 1.500 ile 2.500 arasında ölçüldü, Goethe listesinde yaklaşık 1.300 | İkinci kurs, 30 ders ve 12 temel hikaye ile, hedef 1.300 ile 1.600. |
| B1 | Bağlantılı bir şekilde anlatmak, görüşü gerekçelendirmek, şikayet, başvuru, her türlü yan cümle, nazik formlar. | 2.750 ile 3.250 arasında ölçüldü, Goethe listesinde yaklaşık 2.400 | Dönüşümlü hikayeler, çok diyalog, yüksek kelime çeşitliliği. Hedef 2.500 ile 3.000. |
| B2 | Soyut konular, ironi ve üslup, karmaşık cümle yapıları, kendi alanında uzman metinler. | Testte 3.250 ile 3.750, gerçekte ise 4.000 ile 5.000 | İki katmanlı daha uzun hikayeler, günlük yaşamın hicvi. |
| C1 | Yönetim, hiciv, dolaylı anlatım, uzun cümleler, nadir kelimeler. | Testte 4.500'den fazla, gerçekte 6.000 ile 8.000 | Makale, protokoller, konuşmalar, müzakereler. |
| C2 | Edebi dil, cümle yapıları, çok anlamlılık stil aracı olarak. | 8.000'den fazla | Şu an sadece İngilizce. |
| Business | Kendi seviyen yok. Ofiste konuşulan gibi müzakere, toplantı, sözleşme. | B2 veya C1 artı yaklaşık 500 teknik terim | B2 ve C1 Stories'lerde konu etiketleri. |
Kolay, orta, zor: bir seviyedeki aşamalar
A1 geniş bir seviye. İlk dört dersi tamamlayan biri, A2'ye yakın olan birinden farklı şeyler anlar. Bu yüzden Paupi her seviyeyi üç aşamaya ayırıyor ve her Story, kursun hangi dersinden itibaren okunabileceğini biliyor.
- Kolay: 1'den 10'a kadar dersler. Kelimelerin yaklaşık %70'ini derslerden biliyorsun, geri kalanı bir tık uzakta. Zaten bir şeyler yapabildiğini fark etmelisin.
- Orta: 11'den 20'ye kadar dersler. Yaklaşık yarısı biliniyor. Burada kelime dağarcığın en hızlı şekilde büyüyor, çünkü yeni kelimeler, anladığın cümlelerde yer alıyor.
- Zor: 21'den 30'a kadar dersler. Yaklaşık %40 bilinen kelime ve seviyenin tüm grameri, geçmiş zaman da dahil.
Temel-Stories ve Bonus-Stories
Dersler tek başına bir seviye için yeterli değil. 30 ders, kelime dağarcığına yaklaşık 300 kelime ve cümle ekliyor, A1 için 600 ila 800 gerekiyor. Bu açığı temel Stories kapatıyor: her seviyede on iki tane, her dilde aynı sahneler, her birinde 25 ila 40 yeni kelime. Dersler ve temel Stories, seviyeyi oluşturuyor. Bunun ötesi bonus, okumak için, çünkü eğlenceli.
Neden sadece zor metinler okumuyorsun?
Çünkü çok fazla kelime eksik olduğunda okuma çöküyor. Schmitt, Jiang ve Grabe 2011'de ölçtü: Bir metindeki kelimelerin %90'ını bilen biri, metnin yaklaşık yarısını anlıyor. %95'te bu oran %60, %98'de ise yaklaşık %70. Paupi daha derinlere inebilir, çünkü her kelime tıklanabilir, ama sınırsız derinlikte değil. %40'ın altında bilinen kelimelerle bir metin artık bir hikaye değil, bir kelime listesi haline geliyor.
Kaynaklar
Milton ve Alexiou (2009), Kelime boyutu ve Avrupa Dilleri Ortak Çerçevesi. Schmitt, Jiang ve Grabe (2011), Bir Metindeki Bilinen Kelimelerin Yüzdesi ve Okuma Anlayışı, Modern Dil Dergisi. Hu ve Nation (2000), Bilinmeyen kelime yoğunluğu ve okuma anlayışı. Goethe Enstitüsü, Goethe Sertifikası A1, A2 ve B1 için kelime listeleri.